较低的学校
幼儿园-一年级语言艺术
bet365官网K-1课程的主要目标是培养孩子们的自信心, 对bet365官网的热爱, 以及对自己的尊重和欣赏, 其他人, 以及他们的环境. bet365官网强调bet365官网和社交技能的发展，并鼓励孩子们相互合作, 做出选择, 并对自己的bet365官网负责. 课程的设计是为了适应孩子们带到课堂上的各种bet365官网方式和技能水平. 多样的bet365官网机会呈现在一个支持性的, 刺激, 和创造性的体验设置. 全天都有个人、小组和全班活动.
听
- 享受故事，诗歌，押韵，玩语言的声音，
- 倾听并适当地回应他人，
- 遵循多个步骤的指示，
- 将字母与声音匹配，和
- 听并记住故事和其他信息.
说话
- 表现出用语言表达需求的能力，
- 和大家一起吟诵圣歌和诗歌，
- 分享想法和经验，
- 口述故事的开头、中间和结尾，
- 用相关的评论加入讨论，并且
- 讨论故事时要注意顺序和细节.
阅读
- 欣赏故事和诗歌，
- 区分大小写字母;
- 识别辅音，
- 识别短元音和长元音，
- 识别声母和尾音混音，
- 读引物,
- 开始读图表故事，
- 选择在自己的空闲时间看书，
- 阅读自己的作品，
- 识别视觉词;
- 使用图片线索，
- 加强接受性和表达性词汇;
- 使用上下文线索
- 从字面上理解和讨论故事.
写作
- 口述有几个事件顺序的连续故事，
- 为书面表达产生不同的想法，
- 用细节展开故事，
- 打印大写字母;
- 打印小写字母，
- 使用语音拼写，
- 建立传统拼写知识;
- 开始理解大写的惯例
和标点符号, - 字迹清晰，而且
- 开始写押韵和不押韵的诗.
2-3年级语言艺术
2-3课程强调个人成长, 协作调查, 以及学生在学术和社会领域的参与度. bet365官网培养孩子们终身受益的技能和价值观——热爱bet365官网, 对新体验持开放态度, 越来越独立, 尊重他人. 主要目标是创建一个bet365官网者社区，让孩子们能够相互bet365官网, 他们的老师, 以及他们周围的世界. 学生在解决与同龄人的冲突时培养了一种独立和责任感, 对社会有积极贡献, 并在保护环境方面发挥积极作用.
听
- 享受故事，诗歌，押韵，和玩声音 的语言,
- 倾听并适当地回应他人，
- 遵循多个步骤的指示，
- 将字母与声音匹配，和
- 听并记住故事和其他信息.
说话
- 表现出用语言表达需求的能力，
- 分享想法和经验，
- 参与讨论并提出相关意见;
- 讨论故事时要注意顺序和细节;
- 清晰地交流想法，并且
- 开始培养正式的演讲技巧.
阅读
- 欣赏故事和诗歌，
- 知道短元音和长元音的发音，
- 知道声母和韵母的混音，
- 认识有向图(wh, sh, ch等).),
- 知道双元音(oa, ow, ee等).),
- 识别结尾标点符号;
- 识别视觉词;
- 利用图片和上下文线索进行理解，
- 从字面上理解和讨论故事，
- 运用语音、语境和句法来解码不熟悉的单词，
- 流利地阅读年级水平的课文;
- 默读一段时间，
- 陈述文章或故事的主旨。
- 阅读时做预测;
- 得出有根据的推论。
- 开始发展查字典的技能，
- 加强接受性和表达性词汇
- 阅读相关信息.
写作
- 为书面表达产生不同的想法，
- 创造一个有开头、中间和结尾的故事，
- 遵循一个合乎逻辑的故事线，
- 用细节展开故事，
- 修改写作以澄清内容;
- 坚持完成故事，
- 开始使用大写字母和标点符号，
- 使用语音拼写，
- 建立传统拼写知识;
- 开始编辑拼写和标点符号，
- 认识各种诗歌形式，
- 写作体裁多样
- 以报告的形式做笔记和组织信息.
4-5年级语文艺术
4-5课程提供跨学科的视角, 围绕研究的中心主题组织学科. 能够独立和协同工作, 4-5名学生负责越来越长和复杂的作业. 教师与孩子一起探索bet365官网过程, 帮助他们意识到自己独特的bet365官网优势和挑战，同时制定有效的学术工作策略. 学生们学会设定年度目标，并反思自己的进步. bet365官网培养领导、相互尊重、团队合作和社区责任的品质. 孩子们在9月份帮助定义社区规范，并将这些标准应用到他们全年的日常工作和娱乐中. 他们定期与K-1年级的读书伙伴见面. 作为低年级年纪最大的学生, 4-5名学生带领bet365官网每周的Pachanga，并可能参加各种俱乐部.
听
- 享受故事，诗歌，押韵，和玩声音 的语言,
- 倾听并适当地回应他人，
- 遵循多个步骤的指示，
- 将字母与声音匹配，和
- 听并记住故事和其他信息.
说话
- 表现出用语言表达需求的能力，
- 分享想法和经验，
- 参与讨论并提出相关意见;
- 讨论故事时要注意顺序和细节;
- 清晰地交流想法，
- 使用适合主题的特定术语 正在讨论，并且
- 加强正式演讲技巧.
阅读
- 欣赏故事和诗歌，
- 在解码时使用语音、上下文和语法 不熟悉的单词,
- 流利地、有表情地阅读;
- 默读一段时间，
- 阅读时做预测;
- 得出有根据的推论
- 选择合适水平的书籍;
- 陈述文章或故事的主旨。
- 参考文本来支持关于阅读的陈述。
- 批判性阅读(比较/对比，综合，并将新信息应用于先前的知识);
- 识别重要信息;
- 使用各种各样的研究材料，包括非小说类，
- 熟练使用字典，并且
- 加强接受性和表达性词汇.
写作
- 为书面表达产生不同的想法，
- 创造一个有开头、中间和结尾的故事，
- 遵循一个合乎逻辑的故事线，
- 清晰地交流想法，
- 用细节展开故事，
- 多写草稿，
- 修改明确内容，改进风格;
- 坚持完成故事，
- 使用大写字母和标点符号，
- 建立基本语法知识，包括单词模式、词根、前缀和后缀
- 编辑拼写和标点符号;
- 使用多样化和完整的句子结构，
- 写有主题句、支持句和结论句的段落。
- 采用新的风格和技巧;
- 写作体裁多样，
- 学会用不同的诗歌形式写作，
- 掌握正确的语法;
- 用草书写清楚
- 熟练使用笔记本电脑和平板电脑.
幼儿园-一年级数学
数觉
- 有目的地使用数学教具，
- 识别所有数字，
- 要明白数字有很多用途，
- 理解数字的含义，
- 使用一对一的通信进行计数，
- 排序，比较，读取，并开始应用位置值
- 数到100，和
- 开始理解分数的概念.
计算
- 使用和应用评估;
- 理解从和到差的加法和减法，
- 添加两位数而不重新分组，和
- 减去两位数而不重新组合.
数据分析
- 收集和解释统计和图表
- 阅读和解释简单的图表.
几何
- 对形状进行描述、建模和分类
- 描述两个或多个对象之间的关系
- 位置词(e).g.， over, under, to right).
测量
- 估算和测量长度, time, 重量, 以及使用标准和非标准测量工具的容量,
- 理解日历概念;
- 用模拟时钟按小时和半小时计时，
- 认识到便士、五分和一角的价值
- 把便士、五分和一角的价值加起来.
模式和关系
- 识别、描述、扩展和创建各种简单模式
- 跳过计数2、5和10.
数学交流
- 打印数字,
- 使用属性将对象分为两组或更多组，
- 理解许多物体中一个属性的连续体，
- 使用一个程序性的清单，比如指示或食谱
- 解决简单的文字问题.
2-3年级数学
数觉
- 读取，比较，排序，并应用位置值的数字高达1,000,000，
- 阅读、比较、排序和解释简单的分数
- 了解其中的基本关系
算术运算.
计算
- 使用估计,
- 知道加法和减法的事实，
- 进位加法;
- 借数相减，
- 一位数的乘除和
- 熟悉计算器.
数据分析
- 收集数据，以及
- 创建和解释图形，表格和图表.
几何
- 描述、绘制和分类形状和图形;
- 用形状和图形的特性来描述物理世界
- 使用以设计为导向的iPad应用程序增强对几何概念的理解.
测量
- 使用测量工具进行线性测量;
- 将所有硬币和美钞的价值相加，得到
- 用模拟时钟报时.
模式和关系
- 识别、描述、扩展和创造各种
模式和 - 探索使用变量来描述关系 (e.g.，缺少加数，3+_=7，_+3=7).
数学交流
- 找出解决问题的关键因素;
- 使用各种策略来解决问题，
- 用数学词汇来表达理解 概念，和
- 选择适合解决日常问题的工具.
4-5年级数学
数觉
- 阅读、比较、排序、分类和解释从整数到数十亿的数字，
- 展示分数和分数含义的知识 并了解如何使用小数，以及
- 理解基本算术运算之间的关系.
计算
- 使用这四种操作解决多步骤问题 (加、减、乘、除)用整数，
- 解决简单分数和小数的加减法问题，
- 演示和解释计算过程和 支持答案的合理性，并且
- 了解四种整数运算的基本事实和算法.
数据分析
- 收集数据,
- 创建和解释图形、表格和图表
- 从图表、表格、
和图表.
几何
- 描述、绘制和分类形状和图形;
- 比较，分类，并绘制二维和三维图形，
- 理解一致性、对称性和相似性，
- 阅读并在网格上绘制有序的配对，和
- 使用工具和测量来构建二维图形.
测量
- 解决和解释有关金钱问题的解决方案
和时间, - 解决并解释涉及长度、面积和周长的问题的解决方案
- 选择和使用适当的测量工具和测量单位.
模式和关系
- 识别、描述、扩展和创建各种模式
- 用表格、图形、 和公式.
数学交流
- 在解决问题时创建并使用有组织的列表和图表;
- 找出解决问题时有用的规则，
- 证明可能存在通往解决方案的多条路径，并且
- 使用数学词汇来展示对概念的理解.
幼稚园-一年级社会学科
社会研究
- 认识到个人的优势和独特性，并培养对同龄人的欣赏
- 识别和实践的权利和责任
组成员, - 了解缅因州和其他地方的人们如何适应他们的生活 农村/城市环境,
- 了解食品如何从农场到餐桌，
- 体验商品的交换和货币的使用 一个市场,
- 了解口述传统以及它是如何产生的
- 熟悉的民间故事的版本，
- 认识到神话和民间传说是如何解释的
- 自然现象并传授文化价值，
- 庆祝他们的贡献，探索历史
- 不同的民族，
- 认识和尊重的相似性和差异 另一种深入研究的文化(全球研究);
- 开发初始地图技能
- 将投票实践作为理解民主决策的一种手段.
2-3年级社会学科
社会研究
- 识别和实践的权利和责任
组成员, - 了解Wabanaki的历史和现代文化，
- 探索缅因州的海事历史、传统和 现在的工作滨水区，
- 建立对地理的理解, 历史, 经济力量影响着缅因州,
- 了解媒体技术如何影响行为，
- bet365官网研究技术(包括传统的和现代的) 电子资源), 并在年度独立项目中对历史人物(2级)或动物(3级)进行有效的调查和报告,
- 认识和尊重bet365官网的相似点和不同点 文化(全球研究);
- 扩展地图技能，并使用地图作为信息来源
- 将投票实践作为理解民主决策的一种手段.
4-5年级社会学科
社会研究
- 在学校和更大的社区中发展有效公民的权利和责任,
- 开始了解地理, 经济, 历史, 社会学, 以及各族裔移民美国的政治因素,
- 开始理解偏见的本质和根源 歧视，并培养对个体和文化差异的欣赏，
- 探索盐沼和山脉的历史用途，了解人类活动如何影响环境,
- 培养对权利和责任的认识 由美国政府发放给公民.S. 宪法,
- bet365官网研究技巧, 调查和组织信息, 并通过独立项目就自选主题进行有效报告,
- 构建，比较和解释来自地图的信息，以建立美国的知识.S. 还有世界地理，
- 研究美国各地的人口流动.S. 以及由此产生的影响.S. 扩大土著社区
- 探索工业革命和工业革命的影响 在新英格兰扩展工厂.
幼稚园-科学一年级
生命科学
- 观察、质疑和预测生活的各个方面 几种动植物的循环，
- 研究动植物对季节的适应 变化和多变的气候，
- 在不同条件下进行植物生长试验，
- 研究人类和其他动物骨骼的结构，并开始了解它们的功能, 和
- 分析适当的营养与生物健康之间的关系.
物理科学
- 通过砂的经验，研究各种材料的相对性质, 水, 橡皮泥, 粘土, 等.,
- 使用天平进行实验和发展概念 的平衡,
- 用磁铁做实验来探索磁性 为了找到相互吸引的物质，
- 经历食材的物理变化 烹饪的项目,
- 设计和构建模型、结构和环境;
- 识别和实验不同状态的物质(固体，液体和气体)，
- 检查光，物体，和之间的关系 通过实验和观察，
- 了解不同气候的特点
- 观察不同类型土壤的结构和性质.
2-3年级科学
生命科学
- 研究几种植物的解剖结构
和动物, - 观察生物如何在自然环境中发展和适应，
- 用种子和植物做实验，
- 研究包括人类在内的植物和动物的遗传和生殖，
- 研究树木的特性和生命周期，
- 学会使用显微镜，
- 研究和探索潮汐池
- 解剖和研究猫头鹰丸.
物理科学
- 运用科学的方法:假设、观察、记录、总结;
- 学会使用显微镜，
- 执行安全和无污染程序;
- 进行实验,
- 探索某些固体和液体的性质
- 观察化学反应.
4-5年级科学
生命科学
- 研究各种动植物的解剖结构及其功能，
- 观察生物是如何在其中发展和适应的
特定的生态系统, - 观察盐沼栖息地的变化，
- 培养观察和记录的技能
- 开始理解实验偏差在数据收集和解释中的影响.
物理科学
- 探索静电和动态电的特性，bet365官网构建基本电路;
- 理解物理性质的原理 使用科学方法的所有组成部分进行实验，
- 通过研究，发明解决日常生活中问题的方法, 规划, 设计, 测试原型,
- 了解地球的不同层次和组成，
- 建立杠杆, 车轮和车轴, 还有齿轮和滑轮，以便了解简单机器的力学, 和
- 探索元素和元素周期表的特征和性质.
幼儿园-一年级视觉艺术
创造性表达
- 理解视觉艺术可以用来表达叙事和情感，
- 结合形状和线条来绘制可识别的图像, 使用和理解油漆的各种特性,
- 懂得如何混合原色和次色，
- 充分利用页面构图，
- 用粘土做一个雕塑或容器，然后
- 探索版画.
美学
- 描述在艺术作品中看到的具体视觉方面
别人的, - 用颜色、质地、形状、大小来描述物体。 和故事,
- 要知道艺术作品可以表达无形的东西，比如感情和情感
- 分析历史和当代艺术作品.
艺术及文化遗产
- 承认共同科目, 风格, 以及来自不同文化或民族的艺术技巧,
- 创作融合不同文化特色的原创作品, 包括学生自己的社团, 和
- 探索为什么艺术家以不同的方式创作艺术.
2-3年级视觉艺术
创造性表达
- 通过观察、记忆和想象，
- 在艺术作品中利用前景、中景和背景;
- 混合二次调和中性调，
- 根据具体需要选择合适大小的刷子;
- 用粘土做一个雕塑或容器，
- 尝试版画制作技术;
- 创建减法和加法雕塑，和
- 创造反映叙事和艺术概念的艺术.
美学
- 根据指定的规格、工艺和美学来评估自己的作品;
- 用主题、色彩和艺术概念来描述艺术品;
- 作为小组项目的一部分，为艺术作品做出贡献
- 理解重复创造模式，
- 理解艺术作品中纹理的重要性;
- 要知道物体的外观会随着视角的变化而变化
- 了解颜色、质地和形状等品质 可以表达和象征感情，
- 了解加法和减法雕塑之间的区别，以及
- 识别当代和历史艺术中的艺术概念.
艺术及文化遗产
- 承认共同科目, 风格, 以及来自不同文化或民族的艺术技巧,
- 创作融合不同文化特色的原创作品, 包括学生自己的社团, 和
- 探索为什么艺术家以不同的方式创作艺术.
4-5年级视觉艺术
创造性表达
- 通过使用颜色、纹理和形状来创作艺术来表达情感，
- 描绘逼真的面部比例，
- 在二维艺术中使用重叠和缩小的尺寸来表示空间，
- 混合三色和互补色，
- 用加法和减法创作雕塑，
- 制作一版凸版版画
- 了解如何给印刷品编号，以及
- 创造具有叙事、艺术概念和普遍主题的艺术.
美学
- 分析他们自己作品中最有效和最无效的部分，
- 讨论自己对艺术品的偏好的基础;
- 从风格、设计、概念、情绪和主题等方面比较和对比不同的艺术作品，
- 确定一件艺术品的光源并加以说明 光线如何影响作品的情绪，
- 了解浮雕和独立雕塑之间的区别，
- 理解装饰艺术和实用艺术之间的区别
- 参与同龄人的艺术以及当代和历史艺术的分析讨论.
艺术及文化遗产
- 承认共同科目, 风格, 以及来自不同文化或民族的艺术技巧,
- 创作融合不同文化特色的原创作品, 包括学生自己的社团, 和
- 探索为什么艺术家以不同的方式创作艺术.
幼儿园-一年级音乐
音乐
- 移动到一个稳定的脉冲，
- bet365官网简单的圆圈游戏、圆圈舞和排舞，
- 呼应有节奏和旋律的短短语，
- 开始发展词汇来描述音乐术语，
- 区分快/慢，长/短，相同/不同，高/低，
- 区分说话和唱歌的声音，
- 在各种伴奏下唱歌，
- 使用动态执行(大声/柔和)，
- 唱舞伴的歌和回合，
- 识别和应对两组和之间的变化
三米, - 对节奏、节奏和织体的变化做出反应
通过运动, - 用打击乐器演奏稳定的节拍，
- 在教室演奏打击乐和旋律乐器;
- 创建和执行固定模式，
- 为歌曲、诗歌等创作器乐伴奏.,
- 用合适的唱腔即兴创作旋律;
- 体验不同的音乐风格和文化
- 开始识别音乐形式.
2-3年级音乐
- 拍、拍、拍、唱节奏，同时表现出稳定的节奏，
- 表演高难度的线舞、圈舞，通过动作表达音乐形式;
- 复制节奏模式，
- 以适当的力度和发音进行表演;
- 从记谱开始唱歌和演奏乐器，
- 唱基本和声、搭档歌曲和回合，
- 开始唱歌，同时为自己伴奏，
- 在一个小型音乐合奏团中扮演一个独立的角色，
- 在适当的手位和呼吸支撑下演奏竖笛。
- 在形式和结构上即兴发挥，
- 表演，读，写基本的节奏，旋律，和
发明的符号, - 辨别二拍子和三拍子的区别，
- 阅读和演奏高音谱号的音乐;
- 为阅读创作和安排音乐
还是编剧, - 通过视觉和听觉识别各种乐器，
- 确定乐团的乐器族，
- 用适当的术语描述音乐概念，如速度, 动力学, form, 仪表, 主修和副修, 和
- 执行, 读, 写下四分音符和八分音符的节奏模式以及二拍子和三拍子的休止符.
创造性的运动
- 通过动作交流概念和想法，
- 发展有限制和不受限制的行动和表达自由;
- 将舞蹈空间中的动作探索与 课堂bet365官网主题，
- 培养身体健康和灵活的感觉，
- 加强肌肉协调和运动技能
- 独立发展基本的运动和轴向运动
和组合.
学生可以在课后强化课程中参加额外的创意舞蹈课程(需额外付费)。.
4-5年级音乐
- 配合音乐表演精心编排的动作;
- 用适当的动作、措辞和解释进行富有表现力的表演。
- 演奏正音、圆调、降音、定音和反旋律。
- 分组演唱，配合动态水平和跟随 导体的暗示,
- 演奏多声部音乐;
- 读，写，并执行简单的符号使用溶剂 (按音节唱)，
- 演示各种乐器的正确技巧，并参与合奏。
- 为阅读或戏剧创作和安排音乐;
- 创作和安排短歌曲和器乐作品
- 作曲时使用多种声源，
- 使用标准符号来识别和记录节拍、节奏、音高和动态，
- 识别和标记音乐的部分，
- 讨论音乐形式，
- 执行标准的音乐符号，
- 在变化的和声中即兴创作旋律，
- 探索不同文化的音乐风格，
- 在描述音乐表演时使用适当的音乐术语;
- 讨论音乐在当代社会中的应用;
- 识别作曲家，他们的音乐时期，以及他们生活中的重要事实，
- bet365官网标准乐器的特点和组成部分;
- 进一步分析和演奏来自其他文化的音乐
- 识别西方音乐和其他世界音乐之间的差异.
创造性的运动
- 通过动作交流概念和想法，
- 发展行动和表达的自由 没有限制,
- 将舞蹈空间中的动作探索与 课堂bet365官网主题，
- 培养身体健康和灵活的感觉，
- 加强肌肉协调和运动技能
- 发展独立和组合的基本运动和轴向运动.
学生可以参加课后丰富课程的创意舞蹈课程(需额外付费)。.
幼儿园-一年级体育
体育课
- 识别剧烈运动时发生的身体变化，
- 进行适当的热身活动;
- 参加适度到剧烈的体育活动，
- bet365官网和练习运动的基本要素，包括空间、形状、力量和节奏;
- 行动时要注意空间和他人的安全，
- 发展运动技能(如.g.(跑，跳，跳绳)，
- 培养非运动技能(例如.g.(弯曲、拉伸、滚动)，
- 用运动器材改善形体.g.(球、豆袋、桨)，
- 确定特定活动的规则，
- 表现出与同事合作的能力
- 负责任地使用设备.
2-3年级体育
- 进行适当的热身活动;
- 参加适度到剧烈的体育活动，
- 行动时要注意空间和他人的安全，
- 区分热身运动、力量增强运动和有氧运动，
- 确定定期锻炼的积极影响，
- 发展成熟的运动技能.g.如跑、跳、滑)和非运动技能(如.g.(弯曲、伸展、躲避、攀爬)，
- 用运动器材展示日益成熟的形态(如.g.(球、球棒、滑板车)，
- 演示越来越复杂的组合
运动模式, - 使技能适应游戏或环境的要求，
- 表现出与同事合作的能力;
- 在活动中运用适当的沟通技巧，加强团队合作和努力
- 负责任地使用设备.
4-5年级体育
- 进行适当的热身活动;
- 参加适度到剧烈的体育活动，
- 行动时要注意空间和他人的安全，
- 区分热身运动、力量增强运动和有氧运动，
- 演示具体的练习，并理解每个练习的原理 支持特定的健身目标
- 确定定期锻炼的积极影响，
- 发展成熟的运动技能.g.如跑、跳、滑)和非运动技能(如.g.(弯曲、伸展、躲避、攀爬)，
- 用运动器材展示日益成熟的形态(如.g.(球、球棒、球拍);
- 演示越来越复杂的组合 运动模式,
- 在应用环境中结合运动技能;
- 使技能适应游戏或环境的要求，
- 表现出与同事合作的能力;
- 在活动中运用适当的沟通技巧 加强团队合作和努力;
- 负责任地使用设备
- 评估自己的表现.
幼儿园-一年级健康班
健康
- 展示个人卫生技能;
- 展示适用于不同情况的安全技能(例如.g.(教室、街道、公共汽车);
- 区分在家里和学校发现的安全和有害物质，
- 养成防止头虱蔓延的习惯;
- 知道在紧急情况下如何求助
- 展示对食物种类的了解，并认识到有营养的食物为身体提供燃料, 和
- 建立有效的人际沟通和
解决问题的能力.
2-3年级健康
- 展示个人卫生技能;
- 展示适合不同情况的安全技能和事故预防;
- 养成防止头虱蔓延的习惯;
- 知道在紧急情况下如何求助
- 示范对轻伤的基本急救;
- 认识并采用积极的方法来解决冲突
- 研究人类遗传学和生殖学.
4-5年级健康
- 认识并采用积极的方法解决冲突;
- 了解同伴压力和戏弄的本质和原因, 制定战略，建立一个安全和关爱的社区,
- 展示有效的语言和非语言沟通技巧，以建立和维持健康的关系,
- 展示个人卫生技能;
- 了解媒体技术, 文化, 同行, 家庭成员影响健康决策,
- 分析积极健康习惯的影响，
- 了解对个人健康负责的重要性，
- 了解人类生殖系统的基本结构和功能，
- 描述青春期发生的身体、社交和情感变化
- 提高对人类性行为的认识, 提高了公开讨论的能力, 以及对人类健康发展所伴随的责任的理解.
这是一根弯曲的电线
每个学生都应该接受天才教育.
当你为孩子们的完整自我而庆祝，在他们所在的地方迎接他们, 没有他们不能去的地方. 看看Waynflete如何设计课堂体验，吸引人，激发人的激情，赋予人力量 
联系
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安妮·斯克里布纳·霍普金斯
bet365官网低年级主任
